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El cambio climático ya no es un concepto lejano ni exclusivo de informes técnicos; es una realidad que se vive día a día en los territorios, especialmente en contextos rurales donde los cambios en el clima impactan directamente las formas de vida, la producción y los saberes tradicionales. Este blog nace como un espacio de reflexión y aprendizaje que busca acercar esta problemática desde una mirada territorial, educativa y práctica.

A lo largo de las diferentes entradas, se propone un recorrido que inicia reconociendo los conceptos básicos y el cómo las comunidades han interpretado históricamente el clima a través de saberes ancestrales, y cómo estos hoy se ven desafiados por las transformaciones asociadas al cambio climático. Desde allí, se aborda el marco normativo global y nacional, y la importancia de comprender este fenómeno más allá de lo teórico, llevándolo a la acción.

El blog también profundiza en el contexto global del cambio climático, sus principales causas, impactos y actores, así como en el papel fundamental de la educación en la formación de ciudadanos conscientes y capaces de responder a estos desafíos, especialmente en un escenario marcado por la revolución digital.

Se explorarán temas como la gestión del riesgo en instituciones educativas, entendida como una apuesta por la protección de la vida y la construcción de comunidades más resilientes. A esto se suman estrategias pedagógicas que promueven una educación activa, contextualizada y orientada a la solución de problemas reales, integrando el territorio como eje central del aprendizaje.

En esta línea, se resalta la importancia de articular herramientas como los PRAE y los CIDEAM para fortalecer procesos de educación ambiental que respondan a las realidades locales, permitiendo transformar el conocimiento en acciones concretas.

Finalmente, el blog cierra con una reflexión clave: el cambio climático no se enfrenta únicamente desde las acciones individuales, sino desde la articulación con procesos colectivos. Comprender esta relación es fundamental para pasar del aprendizaje a la transformación, construyendo respuestas conjuntas desde los territorios.

Autores

Andrés Molina Metaute

Licenciado en Filosofía y Tecnólogo en Gestión de Recursos Naturales, con experiencia en la implementación de proyectos de educación ambiental y en el fortalecimiento de sistemas de gestión ambiental a nivel municipal. 

Diego Diaz Jimenez 

Ingeniero Ambiental y Especialista en Proyectos con más de cuatro años de experiencia en gestión del riesgo de desastres,  desarrollo rural y acompañamiento comunitario en contextos de vulnerabilidad. Experiencia en ejecución de proyectos sociales y ambientales, fortalecimiento de capacidades comunitarias, educación ambiental y articulación interinstitucional con entidades públicas, organizaciones sociales y comunidades rurales. 




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